PLANEADOR DE CLASES SEXTO
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DOCENTE: RICHARD
OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA: TECNOLOGIA
E INFORMATICA |
PERIODO:
I
GRADO: SEXTO |
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Hilo conductor: ¿Cómo el l computador
ha influido en el desarrollo social, político y económico de la sociedad? |
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Ø
Tópico(s)
generativos: Unidad 1.
LA INFORMÁTICA Definición - Elementos -
Pilares de la informática- Utilidad
Informática y computación
- Historia Unidad No
2. CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA El PC como un sistema - Elementos básicos del PC
- El hardware: Los elementos y
sus funciones. |
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Ø
EXPLORACION (PRESABER) unidad 1: Exploración Introducción
al tema: Presentación de la importancia de la informática en la sociedad
moderna. Actividad
exploratoria: Discusión en grupo sobre qué entienden los estudiantes por
informática y cómo creen que afecta sus vidas diarias. Preguntas
orientadoras: ¿Qué significa para ti la informática? ¿Puedes mencionar
ejemplos de cómo interactúas con la informática en tu vida diaria? Unidad 2: Definición de Informática: Explicación
detallada del concepto de informática y su relevancia en diversos campos. Elementos
de la Informática: Presentación
de los componentes esenciales de la informática, como hardware, software,
datos y personas. Pilares de
la Informática: Discusión
sobre los pilares fundamentales de la informática, como el procesamiento de
la información, la comunicación y la automatización. Historia
de la Informática: Breve recorrido
por la evolución histórica de la informática, desde sus inicios hasta la
actualidad. |
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II. DESARROLLO/ EJECUCIÓN Saber: Evaluación
del conocimiento adquirido mediante preguntas y respuestas sobre los
conceptos presentados . Hacer: Actividad
práctica de identificación de ejemplos de aplicaciones de la informática en
diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Ser: Reflexión sobre la importancia de la informática en el
desarrollo personal y profesional de los estudiantes. |
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III. CIERRE Resumen de la clase: Recapitulación de los
conceptos principales aprendidos durante la sesión. Discusión sobre la utilidad de la informática: Conversación
sobre cómo los conocimientos adquiridos pueden ser aplicados en el futuro. Proceso de comunicación: Recolección de comentarios de
los estudiantes sobre la clase y posibles áreas de mejora. Despedida: Agradecimiento a los estudiantes por su
participación y recordatorio de la próxima clase. |
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PLANEADOR DE
CLASES
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DOCENTE:
RICHARD OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE
SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PERIODO:
I GRADO: Séptimo |
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Hilo
conductor:¿Cómo el uso del computador facilita nuestra vida?
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Ø
Tópico(s) generativos: Unidad No 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA Reconocimiento
básico del PC. -Almacenamiento de la información.- El Sistema Operativo Unidad 2. EL INTERNET Conceptos básicos -Servicios básicos- Navegadores y Buscadores- Búsqueda de información |
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Ø
EXPLORACION (PRESABER) Unidad 1: Exploración Introducción
al tema: Presentación de los conceptos básicos de informática y su
importancia en la sociedad moderna. Actividad
exploratoria: Discusión en grupo sobre las experiencias previas de los
estudiantes con el uso de computadoras y tecnología. Preguntas
orientadoras: ¿Qué saben ustedes sobre el funcionamiento de una computadora?
¿Cuáles son algunas de las tareas que realizan con frecuencia en una
computadora?
Unidad 2: Desarrollo Reconocimiento
básico del PC: Explicación
detallada de los componentes básicos de un PC, como CPU, monitor, teclado,
mouse, etc. Almacenamiento
de la información: Introducción
a los conceptos de almacenamiento de datos, incluyendo dispositivos de
almacenamiento como discos duros, memorias USB y almacenamiento en la nube. El Sistema
Operativo: Descripción
de la función del sistema operativo y ejemplos de sistemas operativos comunes
como Windows, MacOS y Linux. |
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II.
DESARROLLO/ EJECUCIÓN
Saber: Evaluación del conocimiento
adquirido mediante preguntas y respuestas sobre los conceptos presentados.
Hacer:
Actividad
práctica de identificación de componentes de hardware y software en un PC.
Ser:
Reflexión sobre la importancia del conocimiento básico
de informática en la vida cotidiana y profesional de los estudiantes. |
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III. CIERRE
Resumen
de la clase: Recapitulación de los conceptos principales aprendidos durante
la sesión. Discusión
sobre la importancia de la informática: Conversación sobre cómo los
conocimientos adquiridos pueden ser aplicados en diferentes áreas de la vida. Proceso
de comunicación: Recolección de comentarios de los estudiantes sobre la clase
y posibles áreas de mejora. Despedida:
Agradecimiento a los estudiantes por su participación y recordatorio de la
próxima clase.
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PLANEADOR DE CLASES
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DOCENTE:
RICHARD OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE
SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PERIODO:
I GRADO: octavo |
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Hilo conductor: ¿Cómo puedo
utilizar el computador y la red de internet para mejorar procesos de aprendizaje? |
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Ø
Tópico(s) generativos: Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA Repaso
Arquitectura del PC - Ciclo básico
del Pc - Uso del administrador de archivos - Los Accesorios Unidad 2 EL INTERNET Conceptos básicos de internet: URL, Navegadores y buscadores - El manejo de
plataformas: Drive, plataforma del colegio,)
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Ø
EXPLORACION (PRESABER) unidad1: Exploración Introducción
al tema: Presentación de los conceptos básicos de informática y su
importancia en la vida cotidiana. Actividad
exploratoria: Discusión en grupo sobre las experiencias previas de los
estudiantes con el uso de computadoras y tecnología. Preguntas
orientadoras: ¿Qué entienden por arquitectura del PC? ¿Qué actividades
realizan con mayor frecuencia en una computadora?
Unidad 2: Desarrollo Repaso
Arquitectura del PC: Revisión
de los componentes principales de un PC, como la CPU, la memoria, el disco
duro, etc. Ciclo
básico del PC: Explicación
de las etapas básicas del funcionamiento de un PC, desde el encendido hasta
el apagado. Uso del
administrador de archivos: Demostración
práctica del uso del administrador de archivos para organizar, copiar y
eliminar archivos. Los
Accesorios: Descripción
de accesorios comunes de un PC, como impresoras, escáneres, etc.
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II.
DESARROLLO/ EJECUCIÓN Saber: Evaluación del conocimiento
adquirido mediante preguntas y respuestas sobre los conceptos presentados.
Hacer: Actividad práctica de
navegación y organización de archivos utilizando el administrador de
archivos.
Ser: Reflexión sobre la importancia
del conocimiento de los conceptos básicos de informática en la vida cotidiana
y profesional de los estudiantes
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III. CIERRE Resumen de la clase: Recapitulación
de los conceptos principales aprendidos durante la sesión. Discusión sobre la importancia de la informática: Conversación
sobre cómo los conocimientos adquiridos pueden ser aplicados en diferentes
áreas de la vida. Proceso de comunicación: Recolección de
comentarios de los estudiantes sobre la clase y posibles áreas de mejora. Despedida: Agradecimiento a los estudiantes por su participación y recordatorio
de la próxima clase.
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PLANEADOR DE CLASES
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DOCENTE:
RICHARD OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE
SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PERIODO:
I GRADO: Noveno |
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Ø Hilo conductor: ¿Cómo se puede asemejar el
funcionamiento del PC al funcionamiento del cerebro?
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Ø Tópico(s)
generativos: Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL
PC • El Hardware y el software • El sistema operativo y su importancia en el procesamiento de la
información
•Herramientas del sistema y Accesorios de Windows.
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EXPLORACION (PRESABER) Unidad 1: Exploración Introducción
al tema: Breve explicación sobre la importancia de comprender los conceptos
básicos del PC. Actividad
exploratoria: Presentación de ejemplos de hardware y software de un PC. Discusión
dirigida: Preguntas para explorar el conocimiento previo de los estudiantes
sobre el hardware y el software de un PC.
Unidad 2: Desarrollo El
Hardware y el software: Explicación
detallada sobre qué es el hardware y el software de un PC, ejemplos y
funciones de cada uno. El sistema
operativo y su importancia: Introducción
a los sistemas operativos, su función principal y cómo interactúan con el
hardware y el software. Herramientas
del sistema y Accesorios de Windows: Descripción
de las herramientas del sistema y accesorios comunes en el sistema operativo
Windows, como el Explorador de archivos, Bloc de notas, Calculadora, etc.
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II.
DESARROLLO/ EJECUCIÓN
Saber: Actividad de preguntas y respuestas para
evaluar el conocimiento adquirido sobre los conceptos presentados.
Hacer: Ejercicio práctico de identificación y
descripción de componentes de hardware y software en un PC.
Ser:
Reflexión sobre la importancia de comprender
los conceptos básicos del PC para la vida personal y profesional.
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III. CIERRE
Resumen de
la clase: Repaso de los conceptos principales cubiertos durante la clase. Aplicación práctica:
Discusión sobre cómo los estudiantes pueden aplicar lo aprendido en su vida
diaria. Proceso de comunicación: Recolección de comentarios de los estudiantes sobre la clase y
posibles áreas de mejora. Despedida: Agradecimiento
a los estudiantes por su participación y recordatorio de la próxima clase. |
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PLANEADOR DE CLASES
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DOCENTE:
RICHARD OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE
SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PERIODO:
I GRADO: Decimo |
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Ø Hilo conductor: ¿Cuáles son los componentes
básicos del PC? ¿Qué precauciones debo tener para acceder de forma segura en
Internet? |
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Ø
Tópico(s)
generativos:
Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL PC · Componentes básicos de un
sistema informático - El sistema operativo y su importancia en el
procesamiento de la información
-Herramientas administrativas ·
Accesorios de Windows
- Los virus y los antivirus
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Ø
EXPLORACION (PRESABER) Unidad 1: Exploración Introducción
al tema: Presentación de los conceptos básicos del PC y su importancia en la
vida moderna. Actividad
exploratoria: Discusión en grupo sobre los componentes básicos de un sistema
informático y ejemplos de su uso en la vida cotidiana. Preguntas
orientadoras: ¿Qué componentes creen que son esenciales en un PC? ¿Por qué
creen que el sistema operativo es importante en un PC? Unidad 2: Desarrollo Componentes
básicos de un sistema informático: Explicación
detallada de los componentes esenciales de un PC, como la CPU, la memoria, el
almacenamiento y los periféricos. El sistema
operativo y su importancia: Introducción
a los sistemas operativos y su función en la gestión de recursos y ejecución
de programas. Herramientas
administrativas: Presentación
de herramientas administrativas básicas en un sistema operativo, como el
Administrador de tareas en Windows.
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II. DESARROLLO/ EJECUCIÓN
Saber: Evaluación del conocimiento adquirido
mediante preguntas y respuestas sobre los conceptos presentados.
Hacer: Actividad práctica de identificación de
componentes de hardware y herramientas administrativas en un entorno de PC.
Ser:
Reflexión sobre la importancia del
conocimiento de los componentes básicos del PC y su impacto en la vida
cotidiana y profesional
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III. CIERRE
Resumen de la clase:
Recapitulación de los conceptos principales aprendidos durante la sesión. Discusión sobre seguridad informática: Introducción a los conceptos de virus informáticos y la
importancia de los antivirus para proteger un PC. Proceso de
comunicación: Recolección de comentarios de los estudiantes sobre la
clase y posibles áreas de mejora. Despedida:
Agradecimiento a los estudiantes por su participación y recordatorio de la
próxima clase.
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PLANEADOR DE CLASES
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DOCENTE:
RICHARD OLAYA TORRIJO |
TIEMPO DE
SESION(S): 4 |
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AREA/ASIGNTURA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PERIODO:
I GRADO: once |
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Ø
Hilo conductor: ¿Por qué es
necesario conocer y entender las funciones de los componentes de un PC?
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Ø Tópico(s)
generativos: Unidad 1.
EL COMPUTADOR Y SUS PARTES Conceptos básicos del PC -
Ciclo básico de Operación de una computadora
-El sistema Operativo Unidad 2. EL INTERNET Y SU IMPORTANCIA EN LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTOS El uso de plataformas y de
herramientas de aprendizaje colaborativo. - Conceptos de red e internet -Los
riesgos y Los delitos informáticos
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Ø
EXPLORACION (PRESABER) unidad 1: Exploración Introducción
al tema: Presentación de los conceptos básicos del PC y su importancia en la
vida moderna. Actividad
exploratoria: Discusión en grupo sobre las partes principales de un
computador y su función. Preguntas
orientadoras: ¿Qué componentes creen que son esenciales en un computador?
¿Por qué es importante entender el ciclo básico de operación de una
computadora? Unidad 2: Desarrollo ( Conceptos
básicos del PC: Explicación
detallada de los componentes esenciales de un PC, como CPU, memoria,
almacenamiento, etc. Ciclo
básico de operación de una computadora: Descripción
de las etapas del ciclo básico de operación, desde el inicio hasta el apagado
de la computadora. El sistema
operativo: Introducción
a los sistemas operativos y su función en la gestión de recursos y ejecución
de programas.
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II.
DESARROLLO/ EJECUCIÓN Saber: Evaluación del conocimiento adquirido
mediante preguntas y respuestas sobre los conceptos presentados.
Hacer: Actividad práctica de identificación de
componentes de hardware y software en un entorno de PC.
Ser:
Actividad práctica de identificación de componentes de hardware
y software en un entorno de PC. |
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III. CIERRE Resumen de la clase: Recapitulación
de los conceptos principales aprendidos durante la sesión. Discusión sobre el aprendizaje autónomo: Introducción
al concepto de aprendizaje colaborativo en línea y el uso de plataformas para
mejorar el aprendizaje. Proceso de comunicación: Recolección de
comentarios de los estudiantes sobre la clase y posibles áreas de mejora. Despedida: Agradecimiento a los estudiantes por su participación y recordatorio
de la próxima clase.
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COORDINACION ACADEMICA JEFE DE AREA _________________________ __________________
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